Prof. Dr. Süleyman İrvan: “Yapay zekâyı doğruluk, dürüstlük ve zarar vermeme ilkeleri çerçevesinde kullanmalıyız”

Haber-Fotoğraf: Kevser Yılmaz

Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi tarafından düzenlenen “İletişim Eğitiminde Yapay Zekâ” konulu seminerde, yapay zekâ uygulamalarının iletişim eğitimi üzerindeki etkileri ele alındı. Eğitimi gerçekleştiren Prof. Dr. Süleyman İrvan, yapay zekânın doğruluk, dürüstlük ve zarar vermeme ilkeleri çerçevesinde kullanılmasının önemine dikkat çekti.

Prof. Dr. Gül Esra Atalay: "Yapay zekâ teknolojileri hem bir fırsat hem de sorumluluk alanı"

Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi Fuat Sezgin Konferans Salonu’nda gerçekleşen seminer, İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Gül Esra Atalay’ın açılış konuşmasıyla başladı.

Atalay konuşmasında, yapay zekâ teknolojilerinin iletişim fakültesi öğrencileri için hem bir fırsat hem de bir sorumluluk alanı oluşturduğunu belirterek, bu tür etkinliklerle öğrencilerin etik farkındalığını artırmayı amaçladıklarını ifade etti.

Prof. Dr. Süleyman İrvan: "İletişim öğrencileri yapay zekâ uygulamalarını bilmek zorunda"

Açılış konuşmasının ardından söz alan Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölüm Başkanı Prof. Dr. Süleyman İrvan, "Yapay zekâ uygulamalarını iletişim alanında kullanırken üç temel ilkeyi göz önünde bulunduracağız. Birincisi, asla doğruluktan ayrılmayacağız. Doğruluk bizim açımızdan çok önemli. Dezenformasyon yapmayacağız, yanlış bilgi vermeyeceğiz, toplumu yanlış bilgilendirmeyeceğiz. İkincisi, dürüst olacağız. İçerik üretirken yapay zekâdan yararlanmışsak, bunu gizlemeyeceğiz. Üçüncüsü, zarar vermeyeceğiz. Yapay zekâ programlarını, kişileri küçük düşürmek, kamuoyunda olumsuz göstermek, suç olan eylemlerle ilişkilendirerek itibarlarını sarsmak amacıyla kullanmayacağız" dedi. Deepfake örneklerine de değinen Süleyman İrvan, “Sahte görseller ve seslerle kişilerin itibarını zedelemek ya da toplumu yanlış yönlendirmek mümkün. Yapay zekâ ile üretilen içerikler bazen gerçeğinden ayırt edilemeyecek kadar gerçekçi olabiliyor. Bu nedenle yapay zekâyı sorumlu biçimde kullanmak çok önemli hale geldi" dedi.

"Yapay zekâyı üretkenliğimizi artırmak için kullanmalıyız"

Konuşmasında ChatGPT, Gemini, Copilot ve Pinpoint gibi yapay zekâ uygulamalarından örnekler veren İrvan, bu teknolojilerin bilgi bulma, çeviriye yardımcı olma, ses kayıtlarını deşifre etme ve redaksiyon yapma gibi alanlarda destek olarak kullanılabileceğini söyledi. Ancak öğrencilerin yapay zekâya tamamen bağımlı hale gelmemeleri gerektiğini vurgulayarak, “Yapay zekâdan yardım almak başka, işleri tümüyle yapay zekâya yaptırmak başkadır. Ödevleri yapay zekâya yaptırmak kopya anlamına gelir, bu size de biz eğitimcilere de bir fayda sağlamaz” şeklinde konuştu.

"Bir yapay zekâ kullanım rehberi hazırlıyoruz"

Konuşmasında, Üsküdar İletişim olarak öğrenciler için Yapay Zekâ Rehberi üzerinde çalıştıklarını ifade eden Prof. Dr. Süleyman İrvan, bu rehberde etik ilkelere vurgu yaptıklarını belirtti. İrvan, rehberde yer verdikleri etik ilkeleri şöyle sıraladı: İntihalden kaçınmak, yapay zekâ ile üretilen içerikler konusunda saydam olmak, yapay zekâ tarafından üretilen içeriklere kuşkucu yaklaşmak, yapay zekânın ürettiği içeriklerin doğruluğunu başka kaynaklardan teyit etmek, yapay zekâ programlarıyla başkalarına zarar verecek içerikler üretmemek ve üretilen içerikler konusunda sorumluluk almak.

Etkinlik, öğrencilerin sorularını yönelttiği etkileşimli bir bölümle sona erdi.